Martin thinks here

Добро пожаловать! Это Живой Журнал человека по имени Мартин. Если вы нормальный человек и дорожите своим временем - не читайте чушь. Тегом allright отмечены наиболее значимые записи. Либо те, которые я считаю хорошо написанными, либо получившие интересные комментарии. Все остальные записи я тоже пытаюсь сделать интересными, но они скорее интересны людям, которые меня знают.
Если вы хотите мне что-то написать, воспользуйтесь аськой (210447667) или напишите комент к этому посту.
Приятного просмотра =)

У меня нет работы и я не особо приуспеваю в изучении теории вероятностей, зато я доехал до Строгино на велосипеде. Я невообразимо крут :/

Вчера мы с Ренатой ходили на собеседование в Школу Анализа Данных, и зафейлили его =) Сейчас я расскажу, как это было.
Сначала, мы заполнили анкеты на сайте, и прошли во второй тур. Потом нам пришло письмо с приглашением на собеседование, причем на дату, до которой оставалось 2 дня. Мы пытались перенести собеседование, нам отказали, и пришлось прийти очень скудно подготовленными.
Мы попали в офис Яндекса на Парке Культуры. Офис располагался в модном кирпичном здании фабричного типа, с блестящими окнами и флагами Яндекса. Просто кусок Бостона. Внутри офис оказался настолько же понтовым - бесшумные ковры, стеклянные корридоры неправильной формы и разные разноцветные гаджеты непонятного назначения. К нашему большому удивлению, принимать у нас экзамен в школу стала не знакомая нам преподательница, которая, в общем-то, рассказала, что будет спрашивать и как все будет происходить, а два незнакомых нам мужчины, один из которых в последствии оказался директором Школы. Он отвел Ренату в переговорную, а меня отправлили в комнату для персонала. Одна из стен комнаты была огромной доской, на которой маркерами была написана веселая хрень типа "С днем рождения, Ярик!" и "Восем бухих физтехов на даче у Сани", с перечислением имеющейся на даче алкоголольной продукции =) В этой комнате меня настиг мужчина, которого я никогда не видел, и дал мне задачу про пьяницу, который вышел из трактира. В 10 шагах справа от него пропасть, в каждый момент времени он может пойти налево и направо с равной вероятностью 0.5. Найти вероятность того что он упадет в яму. Я начал думать, а мужчина угнался. Когда он пришел, я застрял в своих рассуждениях. Посмотрев мой листок, он сказал, что я написал умную вещь ( я пришел к некой рекуррентной формуле, но запутался в ее преобразованиях), и что я одном шагу от ответа, после чего показал, что моя формула - это уравнение прямой, и вероятность будет равна единице. Такая мысль меня очень обрадовала (если вы меня знаете, я имею склонность радоваться всяким математическим штукам), несмотря на то, что задачу я фактически не решил. Тогда он дал мне вторую задачу, на линейную алгебру, которую я решить не смог. Тогда мужчина сказал мне, что у меня живой ум, но не хватает еще опыта в решении математических задач, который нужен для школы.  Он отослал меня к директоры школы, который, якобы, пошел бы мне на встречу. Но он не пошел=)
Директор Школы оказался очень крутым мужчиной выглядящим лет на 70. Он спросил меня пару терминов, один из которых я слышал первый раз в жизни, на что я прямо ответил, что не знаю. Потом он спросил про мой опыт программирования. Я сказал что программировал в рамках курса, еще некоторое количество времени для себя. Он сказал, что опыт программирования - это 1-2 года работы на хорошую компанию с нормальным окладом. В итоге, я понял, что нахожусь не в лучшем положении =))
Далее директор сказал примерно следущее: "я вижу, что голова у вас работает, и вы уверены в том, что делаете, потому что быстро и прямо отвечаете на вопросы. я очень ценю, что вы хотите поступить в школу анализа данных. поэтому я предлагаю вам консультироваться у меня по вопросам самообразования и в течение года освоить математику на должном уровне и постараться найти работу в хорошей компании."
Вообщем-то мужик наверное знал, что говорил. Он сказал, что учиться в Школе очень сложно, что из нее вылетают даже студенты мехмата, так что нет смысла приходить в школу и вылетать из нее в конце семестра, получив при этом комплекс неполноценности. Лучше как следует подготовиться, потому что курсы действительно сложные.
После этого и еще минут десяти праздных разговоров я вышел из офиса. Придя к интернет-кафе, я еще раз посмотрел программу первого курса и понял, что стою перед выбором. Либо попытаться выучиться самому, ходя при этом в Независимый Университет, заниматься по книжкам и работать, либо все равно постараться поступить в школу. Вообщем-то говоря, я решил, что если меня возьмут, то это будет не так уж и плохо. Поэтому я написал этому мужику письмо с просьбой рассматривать меня в конкурсе на поступление (они сначла всех слушают, а потом выбирают лучших в конце лета). Скорее всего, все равно получится так, как он сказал - меня не возьмут, и я пойду учиться в Независимый Университет и работать. И, если честно, мне такая перспектива нравится =)

Спешу поделиться с вами концепцией социального поиска! Я недавно раздобыл инвайт на сайт aardvark, старт-ап из силиконовой долины. Суть в том, что вы регистрируетесь по инвайту, указываете свой jabber и области знаний, в которых вы что-нибудь понимаете, и вам начинают приходить вопросы от людей. Вы им отвечаете, если можете. А взамен, вы можете задавать вопросы сами. Система определяет, к какой ваш вопрос относится категории и ищет человека, который может на него ответить. Часто такой подход гораздо удобнее чем гугл, особенно если дело касается субъективных вещей.
Когда я только зарегистрировался, сервису не было еще и месяца. Я об этом не знал, и был крайне удивлен, когда на мой вопрос о технических деталях работы сайта мне ответил глава разработчиков =))
Приведу самых запомнившихся мне вопроса.
( Read more... )
Вообщем, всем рекомендую! Отличная возможность узнать что-то, о чем не у кого было спросить =) Если кому-то нужно, есть инвайты, пишите в комментарии.

Ведь правду говорят, в каждой вещи в жизни нельзя кидаться в крайности, нужно находить баланс между двумя противоположными манерами поведения. Однако, пока не кинешься по очереди в обе, не поймешь, где середина.
Крайность первая - академический подход. С начала семестра я следовал своим принципам - забивал на все, что неинтересно, и ботал все, что интересно. Не ходил ни на одну лекцию, кроме теории формальных языков, а вместо этого читал книги по всему, что рассказывали в универе: по теории управления, по теории информации, по исследованию операций и так далее. Конечно, я сразу предпринял попытки найти кого-то, кто мог бы разделить со мной эту деятельность. Но тут все оказалось очень непросто.
1) Я пошел на кафедру и попросил у зав. кафедрой занять меня математикой. Меня направили к преподавателю по фамилии Постников, который занимался исследованием операций. Постников оказался веселым дядькой и сразу вызвал симпатию, однако видимо подумал, что я ботаник и хочу чтобы мной кто-то руководил. Поэтому он сказал мне завести тетрадку и записывать туда все, что пройду, и послал меня читать книжки. Такой подход и тот факт, что исследование операций на предложенном мне уровне - это просто собрание алгоритмов решения задач, не ведущих к понимаю ничего нового, привел к тому, что я забил.
2) Я пытался получить пользу от понимания материала книжек в учебе. То есть, читая книжку по теории управления, я расчитывал, что решение задач уже не будет таким муторным делом, поскольку я буду понимать суть дела. Однако, оказалось, что в этом семестре выполнение учебного плана имеет еще меньшее отношение к предметной области, чем в прошлом. Суть ботвы все больше сводится к воспроизведению данных на лекциях алгоритмов, и, как можно догадаться, теория тут уже не причем. Я оказался в положении, когда попытки разбираться в том, что мы делаем мешали мне сдавать задачи в срок - потому как чтобы сдавать их в срок нужно было тупо переписать по аналогии за пару, а чтобы разобраться - потратить кучу времени.
В итоге я оказался в ситуации, когда мое желание заниматься чем-то инетерсным сделало меня неудачником. Само собой, такое положение вещей меня не устроило, и я решил, что результаты в жизни очень важны, а чтобы их получать нужно быть...
Крайность вторая - как все. Это было просто - задаться некоторыми целями и к ним идти, когда вокруг все люди делают то же самое. Никакого тебе прежнего одиночества, никаких сомнений в правильности решени - потому что нет никаких решений, ты просто делаешь то, что делают все. Задача была проста: поднять ботву на нормальный уровень и начать зарабатывать деньги. По началу жизнь пошла просто прекрасная: было приятно наконец получать какие-то формальные результаты. В силу избранного подхода я решил сделать все шустро: скатал все, что только мог. Наконец появились результаты: сданные лабы, засчитанные дз. И казалось бы - радуйся, идешь к цели, работаешь.
Это ужасно. Унылость от разговоров про то, какой преподаватель как принимаем дз. Тоска от сидения на лекциях и вопроизведение на бумаге ничего не значащих символов и графиков. Отвращение к людям, подлизывающимся к преподавателям чтобы получить отл, и апатия, бесконечная апатия от осознания того, что они все делают правильно. И самое главное - это упорное нежелание головы перестать думать, о том, что это время можно потратить на что-то лучшее. Выбранная мной модель поведения привела к сдаче огромного количества ботвы за полторы нелели, с одной стороны, и несчадному депрессняку - с другой.

Человек, который постоянно занят поиском интересного и занимательного, который в каждый момент времени решает для себя сам, что сделает его счастливым - это первая крайность. Вопросы о том, как зарабатывать деньги для семьи и устраиваться в жизни привели меня ко второй крайности - человеку, который выполяняет поставленные перед ним задачи, и делает это максимально эффективно, что достигается отсутсвием промежуточных мыслей о том, что нужно делать сейчас. Какова же золотая середна между двумя этими моделями?
Закройте этот пост. Я предупредил.
Если ввести некоторую векторную переменную, полностью определяющую состояние человека в обществе X={x1,x2..xn}, и назвать ее состоянием, то можно представить себе его поведение как линию в пространстве состояний, задаваемой функцией X(t), каждому моменту времени t ставящей в соответствие состояние человека X. Тогда вектор производной этой функции назовем стратегией. Если не рассуждать о факторах, мешающих человеку в стремлении попасть из состояния X1 в состояние X2, можно представить всю линию X(t) как ломаную из множества линейных участков, на каждом из которых стратегия, то есть производная векторной функции X(t), постоянна. То есть в некоторые моменты времени человек решает поменять свою стратегию, а между этими моментами он движется по прямой.
Задача каждого человека - выбирать желаемые состояния и двигаться к ним, следуя выбранной стратегии. При этом понятно, что чем чаще человек выбирает новые страгегии, тем больше годограф его функции X(t) напоминает гладкую кривую, и напротив, чем реже он это делает, тем длиннее линейные участки на нем. Идеальным движением в этом случае является движение, при котором человек определяет желаемое состояние (и соответственно, стратегию) в каждый момент времени, и меняет стратегию каждый бесконечно-малый промежуток времени. X(t) при этом станет квази-гладкой.
А теперь суть моего рассуждения. Моя математическая модель, несмортря на убогость, имеет отношение к реальности, а в реальности фукнции чаще всего гладкие, то есть имеют непрерывные производные. Мое предположение заключается в том, что в реальном мире невозможно сразу изменить стратегию - функция X(t) должна быть гладкой. Это значит, то поведение человека в обществе обладает некой инертностью - на то, чтобы изменить стратегию поведения, нужно время. Следовательно, мы не можем за бесконечно малый промежуток времени изменить стратегию, а следовательно, в каждый промежуток времени определять ее нет смысла. Следовательно, задача максимально эффективного поведения в обществе сводится к нахождению такого промежутка времени T, в течение которого оптимально придерживаться выбранной стратегии, то есть определить свою меру инертности.
Пока я не развил вышеописанный бред, не почитал литературы и не защитил докторскую диссертацию по этой теме (для всего этого мне явно не хватает математической грамотности, хнык), единственным способом определить свой T я считаю метод подбора. У меня даже есть идея написать маленькую прожку, которая будет выполнять все задачи планировщика + по оценке результатов выполнения плана уменьшать или увеличивать время планирования. Может получится нечто интересное =)

Гордон-кихот по первому каналу от 20 февраля 2009 яро в тему и доставляет жутко. Реклама с блестящими машинками и илитными духами смотрится особенно забавно =)

Давно я не был в уютненькой жежешечке. Скорее всего потому что моя духовная жизнь оскуднела и свелась к тихому послушиванию старой музыки редкими одининокими вечерами, как этот.
Что случилось за время пока меня не было? За эти 3 месяца я: офигенно отпраздновал новый год, офигенно отпраздновал закрытие, посмотрел новых картин, послушал новой музыки, побывал в новых местах, установил себе линукс, сходил на рекордно малое количество лекций, начал изучать python, поднял новый сайт лиги гиков, поорал на препода на экзамене, закрылся на все 4, начал кататься на коньках. Все это время у меня была куча возможностей задуматься о жизни, и я редко их упускал.
И я понял, что я лох :) Нет, серьезно.
Помните, в предыдущих постах я расказывал про интеллектуальную фрустрацию людей? Я говорил, что многие ограничивают свои мысли в некоторых областях, заменяя их стереотипами, чтобы вписать их в свое мировоззрение? Чувство негодования, которое вы испытываете, когда что-то вдруг не вписывается в вашу картину мира, называется когнитивным диссонансом. Например, когда вы перед экзаменом, вместо того чтобы реально оценить свои шансы, убеждаете себя, что все знаете (для повышения уверенности в себе и тонуса), а потом получаете 3. Подобные столкновения с реальностью и приводят к фрустрации - люди начинают бояться соваться в ту область, которая рушит их мировоззрение. Побороть фрустрацию очень сложно. Люди, о которых я говорил - интеллектуально фрустрированы, потому что мысли о чем-то не вписываются в их представления, для них очень важные, и когда они начинают думать о чем-то подобном, у них возникает гадкое чувство, побуждающее их заменить все эти мысли стереотипом и пореже возвращаться к ним. Естесственно, чем сложнее мировосприятие человека, тем меньше вероятность построить свои убеждения на мыслях, которые будут яро конфликтовать с реальностью, когда ты сделал что-то не так. Поэтому среди умных людей можно реже встретить стереотипное мышление.
Однако интеллектуальная фрустрация не так проста. На первом курсе вы увидите огромное количество школьников, начитавшихся научной фантастики и считающих, что знают, что делают. Они будут убеждать вас, что живут в свое удовольствие, когда ботают на пятерки и не выходят из дома неделями. Линусисты-гики будут говорить с вами очень разумно и рассудительно, пока речь будет идти о технике, вы даже начнете думать, что это - и есть идеал свободного мышления, не скрепленного стереотипами и максимально эффективного. Но если вы увидите, как они ведут себя с девушками, вы поймете, что эти люди тоже врут себе, что они тоже спасаются от реальности стереотипами, как и все.
Как и я. Я это понял и теперь мне гораздо свободнее. Понял, что недолюбливаю тупую лимиту с ягуаром у метро не за то, что она тупая, а за то, что если мне придется подраться к таким человеком, то он завалит меня с первого удара. И в этой ситуации он будет хорош, а я буду плох, его действия будут эффективными, я стану фрустрирован еще больше, и постараюсь забыть об этом ужасном случае как можно скорее. И при этом я еще больше стану ненавидеть быдло. Я понял, что не люблю холодную Москву, не за то, что она такая холодная и унылая, а за то, что я недостаточно физически здоров, чтобы хорошо жить зимой. И каждый раз, когда я, считающий себя шустрым и энергичным парнем, буду ходить по тратуару мелкими шагами и хлюпать носом, мне будет неприятно. Согласитесь, легче думать что это гадкая Москва такая холодная, чем что ты - такой дохлый. И спорт я не люблю не из-за того, что он мне неинтересен, а из-за того, что у меня мало что получается с самого детства.
Сейчас я вспоминаю, как я уверенным тоном втирал людям свою позицию по этим темам, даже не чувствуя подвоха в чувстве страха, приходящем при реальном столкновении с этими вещами. Может быть, страх это слишком сильное слово, когнитивный диссонанс или фрустрация - все это слишком заумно и длинно пишется. В конце концов это оно и есть - чувство, возникающее перед неизвестностью, когда стенка из поставленной вами декорации падает, и вглядываетесь в пустоту. Вы врали себе, вы не думали об этом - вы не знаете, что там на самом деле.
И я понял, что простой народ надо любить. Простой народ чувствует, что важно в жизни. Крепкое здоровье, красивая жена, здоровые дети. Простые люди вряд ли умеют думать, если вы сообщите им городскую денежную мотивацию и столкнете с городской средой, они испугаются, фрустрируются и превратяться во всеми ненавидимую лимиту, презирающую всех кого попало. Не надо этого делать, не надо заставлять провинциалов думать, пока они сами этого не захотят. Тогда, возможно, получится человек, лишенный всяческих комплексов и не фрустрированый ничем.
Именно такого человека я представляю себе когда говорю о свободе. Он будет доить коров и забивать гвозди, и он будет делать это лучше меня. Он будет здоровее меня, лучше меня выглядеть, быстрее бегать, лучше плавать. И я никогда не смогу сказать себе, что он хуже меня потому, что он глупый, потому что это эффективно не имеет никакого значения. Посмотрев на городского хлюпика вроде меня он посмеется и скажет, что я - лапух, и будет прав.
Чувство Собственной Важности - комплекс таких фрустрированных городских ребят, как я. Мои достижения в интеллектуальной сфере, сливающиеся в образ важного умного человека, долго служили конечным звеном всех моих рассуждений о спорте, домашнем хозяйстве и т.п. ЧСВ заменяет очень крутые области в жизни человека на самовнушенное чувство собственной исключительности, прикрывающее фрустрацию. В итоге люди не могут получать кайф от вещей, от которых кайф получать надо: от секса, от здорового образа жизни, от спорта и так далее. В этом проблема всех гиков, моя в том числе. И я постараюсь от нее избавиться, при этом оставшись гиком. Стремное предприятие :)
Мой план на следущий семетр: забивать на все предметы кроме 2х, готовиться к послуплению в школу анализа данных, кататься на коньках, ходить на физру, спать по 7 часов в день.
Если это не моя последняя запись в жж, у меня получилось :)
P.S. Инетересно как вы там, друзья? Почитаю завтра ленту :)

В последнее время я все чаще наталкиваюсь на вопросы, ответы на которые могут запросто разрушить всю мою идеологию.
Дело в самостоятельности. Я всегда думал, что это хорошо. Речь не о той самостоятельности, которая позволяет вам без посторонней помощи переходить дорогу или покупать хлеб. Под самостоятельностью я имею ввиду свободу собственных мыслей в самом широком смысле этого слова, способность формировать собственное мнение по любому вопросу. Умственную самостоятельность. Можно называть это свободомыслием, но это как-то уж слишком пафосно :) Но и слово "самостоятельность" спорно, так как по моему определению ребенок с самого рождения - как раз самое самостоятельное создание. Он изучает мир и делает собственные выводы на основе того, что видит. Он спрашивает родителей, как что устроено, и не останавливается, пока не разберется до конца.
А вот дальше его самостоятельное мышление убивается кем-нибудь.
Родителями, без объяснения причин запрещающим что-то и наказывающим на неповиновение. Их ответами на серьезные вопросы в стиле "потому что так сделано" или "потому что я так сказал". Их настоятельным желанием сделать ребенка послушным. Классной руководительницей, объясняющей, что главное - это быть исполнительным. Учителями, делающими упор на запоминание материала. Преподавателями, отвечающими на вопрос о происхождении некоторой формулы ссылками на авторитетные издания и "умных людей". Власть, поставленная над тобой, всегда будет стремиться сделать тебя исполнительным, потому что ей так удобно. И каждый человек на многих этапах своей жизни рискует быть лишенным собственного мнения по некоторому ряду вопросов.
В школе я встретился с удивительными людьми. Обладая достаточным умом, чтобы решать сложные задачи, они наотрез отказывались рассуждать на темы, лежащие далеко от их области. Несмотря на всю свою смелость в мышлении по физике и математике, в других размышлениях они либо не знали, что сказать, либо вообще раздражались, говоря, что мы не можем рассуждать на темы, в которых ничего не смыслим. С тех пор я знаком с ограниченным мышлением, когда человек, здраво и эффективно и свободно размышляющий в некоторой области, имеет темы, о которых свободно думать не может.
Чаще всего люди, ограничивающие ваше мышление - это люди, говорящие вам, что делать. Следственно область, которая чаще всего обрезается - это ваша мотивация. Если человек будет заменять свои собственные рассуждения о мотивации приказами, поступающими извне, он становится достойным членом общества. Если же ограничение его свободы мысли о своем положении в обществе и намерениях не произошло в детстве, нужно обязательно это восполнить в молодости.
И я вижу, как люди восполняют. Люди вокруг, я вижу как им становится легче. Как мир становится проще и веселей, ведь уже не надо задумываться о том, что делать. Это великая вещь, социальная приемственность. Есть ребята, которые уже в детстве стали исполнительными. Сразу видно, как они стараются и сейчас, учат наизусть формулы и ответы на вопросы билетов. Их не жалко, они давно достойные члены. А вот новых жалко.
И ведь круто было бы, если б это беда России. Мне всегда казалось раньше, что культура здесь отличается баринопоклонством и ожиданием приказа сверху. И в России всегда, как мне казалось, люди предпочитают доверить свои жизни власти и тихо делать свое дело. Раньше думалось мне, что в США и других странах, где в самой культуре заложена самостоятельность мышления, все обстоит по другому, что там-то люди менее ограничены в свободе мысли. Так ведь уже нет. И русский и американец одинаково потеряли способность решать самостоятельно. Просто если русский открыто говорит, что пусть там в государстве все решат, то американец заменил свободу решать, что делать в жизни, на свободу выбирать цвет корпуса айпода или телеканал.
И вот люди вокруг выбирают один из этих путей. Люди упрощают себе жизнь. Одни стараются преуспеть в учебе, что выражается в оценках. Пототму что МГТУ такой крутой ВУЗ, все это признают, и нужно забить на рассуждения о том, что интересно, а что нет, и ботать все подряд, потому что такова учебная программа. Другие хотят много денег, чтобы быть свободными в выборе цвета айпода. Для этого они забивают на свои предпочтения в области деятельности, и идут работать туда, где больше платят. Оба типа людей приносят свою свободу мысли в жертву, чтобы преуспеть в чем-то.
А самое страшное в этом то, что они, возможно, правильно делают. И я уже сам давно задумываюсь над тем, чтобы послать все свои рассуждения и освободить в голове место под дела. Действительно, кому нужны все эти мысли об устройстве общества и интересы в науке. Почему просто не забить на это и не начать батрачить, пока не поздно?
Потому что это очень страшно - лишать себя свободы.

На сайте The Guardian наткнулся на офигенную рекламу от Google.
-
Russia Homeschool
No Matter Where You Live, You Can Get a World-Class K12 Education.
www.K12.com
-
:D
Слава Богу, народ, даже несмотря на то, что мы живем в таком захолустье, как Россия, мы можем получить известное на весь мир качественное американское образование! Иван, посмотри, теперь ты сможешь отдать своих ребят в настоящую американскую школу! Не стоит больше комплексовать, что ты живешь в России, образование мирового класса спешит помочь твоим детям выбраться из этой дыры!
Очень, очень забавно в свете прочтенной недавно статьи про преподавание математики в Соединенных Штатах.
В статье есть ссылка на Стандарты образования штата Вирджиния, в которых сразу же просматривается пафосный курс algebra-II, предполагающий умение вычислять решения квадратичных уравнений при помощи калькулятора и находить связи между графиком экспоненциальной функции и таблицей ее значений. Коментарии американского учителя математики в свете всего этого смахивают на правду: "В итоге на высокоуровневых математических курсах мы получаем ребят, которые не знают как складывать, умножать и делить без калькулятора и теряются в вычислении дробей."
Бедные американцы слишком заигрались с понятием свободы, по-моему.

То, что я люблю!

Взгляните на это:
http://www.1tv.ru/owa/win/ort6_main.main?p_news_title_id=123569&p_news_razdel_id=2
Мы, мол, будем поддерживать молодых ученых. Выдадим на науку 80 миллиардов рублей. Дадим молодым ученым денег. А потом квартиры. И пойдет наука расти на земле русской.
Государство - это культура, господа. Я очень сильно безграмотен в этой сфере, но, по-моему, культура каждого общества представляет собой какой-то набор признаков, по которым люди опознают друг друга. Если вы являетесь носителями одной культуры, вы понимаете друг друга. Чем больше общество, тем меньший набор понятий имеет смысл называть его культурой.
Российская культура не предполагает наличие ученого. У интеллигентного человека нет социального интерфейса. Его никто не понимает - странно улыбающегося парнишку в очках и с книжками. Кому он нужен? Денег он почти не зарабатывает, футбол не смотрит. Поговорить с ним не о чем. Hынешняя культура настроена на презрение таких, как он. Социализация интеллигента невозможна по причине того, что даже если он найдет себе подобных, он навсегда обречен на непонимание со стороны других групп людей.
Раньше эти группы людей делили с интеллигентами Советский Космос, Гагарина, Спутник. Они видели, как этот щуплый тип увеличивает их посевы и налаживает производство. Теперь у нас такого нет. Российский интеллигент - он вообще непонятно зачем нужен. Производство у нас китайское, а на космос нам вообще плевать уже давно.
Подарите ему квартиру, платите ему зарплату. Он все равно будет изгоем, пока не покажите людям, кто это вообще такой.
Так что не тратьте деньги зря, купите лучше квартиру футболисту. Он герой. Он умеет бить по мячику. Ведь футбол это умная и философская игра. Это искусство!
Нудная возня этого очкастого неудачника не сравнится с трудом футболиста! Подвигу футболиста апплодируют миллионы, вся наша Великая Страна встает и хором орет "Гоооол!!!", воздавая ему хвалу. Вот она - настоящая слава России, вот оно - единство страны.
Не стоит обижаться на нашего ботаника, что он не смотрит футбол. Я уверен - он скоро начнет! Поймет, что нужно быть ближе к народу, что без этого его так и будут презирать всю жизнь. Он уже потихоньку учиться косить под простачка, когда говорит с соседями или одноклассниками. Научится. А кто не научится - мы таких гадов и россиянинами считать не будем. Не наша это культура, аж смотреть противно - вся страна в едином порыве, а он! Да мы таких в 17м году...
P.S. Всех в Великой Победой. Слава Футболистам.

Здравствуйте, дамы и господа. Меня зовут Мартин и сегодня я попытаюсь наиболее полно и обосновано дать ответ на вопрос "почему умным людям не надо поступать в МГТУ". На рассуждение меня натолкнула моя спонтанная получасовая беседа со школьником и студентами ИУ7 на смотре работ Шаг в Будущее, проходившем сегодня в ГУКе. Мне стало интересно, что там мутит молодое поколение, и я решил просмотреть работы. Как и предполагалось, большинство намутило какую-то псевдо-юзер-френдли неинтересную хрень для того, чтобы их работы сочли полезными и пропустили в МГТУ. Обычная рутинная работа - взял пример и наваял. Думал уже уходить, и тут попалось нечто действительно очень стоящее - парень разработал алгоритм сортировки для больших массивов. Не буду рассказывать как он это делал, но это была действительно оригинальная идея, причем относящаяся к глобальной, математической проблеме. После его рассказа я сел рядом и начал читать его работу, и она тоже была великолепна - все мысли парня, изложенные, конечно, в простоватой форме, были оригинальными и, одновременно, математически четкими и доказательными. И тут, оценивая работу парня, я понял, что это не абитуриент МГТУ. И начал его отговаривать от поступления. Рядом были парни, тоже смотревшие его работу и тоже заинтересованные, и с ними у нас возникла дискуссия по этому поводу.
На протяжении своего обучения в МГТУ я долго сравнивал то, что говорят об МГТУ люди и то, чем он является на самом деле, и пришел к выводу, что дело в простом непонимании. Термины, употребляемые бауманцамии и преподавателями, оказалось, имеют под собой не то, о чем я думал, когда их слышал.
1) В МГТУ научат думать. В МГТУ НЕ научат думать,а научат делать, это совсем другая тема. Мышление как процесс означает генерацию некоторых оригинальных идей, скажем решений задач или алгоритмов программ. Нынешнее образование в МГТУ, наколько я понял, формирует идеологию, противоречащую подобным действиям. Преподаватели прикладных дисциплин исходят из того, что инженерная деятельность должна быть преемственной до крайности - человек должен максимально использовать имеющуюся в его области информацию. С точки зрения инженерной деятельности это логично. Предполагается, что, присытившись знаниями предыдущих поколений, молодой инженер начнет строить новые ракеты, исходя из собственных идей по применению новых технологий, а их уже изобретут его сверстники-ученые. Дело, конечно, в относительности понятия ДУМАТЬ, кому-то из 17летних ребят может понадобиться обучение сложению целых чисел. И утверждение В МГТУ НАУЧАТ ДУМАТЬ было бы верно, если бы не уровень абитуриентов вуза. Он по прежнему высок, на первый курс все еще зачисляются десятки достаточно умных людей. Людей, которых МГТУ научить думать не может точно.
2) В МГТУ научат учиться. То, что в МГТУ учат учиться, говорили мне ВСЕ взрослые, которые когда-либо затрагивали тему нашего ВУЗа. Оказывается, под этим имелась ввиду необходимость самоорганизовываться в условиях огромных домашних заданий и жестокой общей нагрузки. А я наивно полагал, что речь идет об умении быстро вникать в суть дела, воспринимать новые идеи. Чтож, мотивация пахать от страха завалить сессию и свалить в армию будет безусловно полезна некоторым людям, как удары хлыстом рабу или ор начальника цеха рабочим на заводе. Но умным людям тут опять ловить нечего.
3) Интересно. Святое для меня понятия интереса в МГТУ тоже, оказывается, означает совсем не то. Интересным здесь большинство (мои одногруппники, сокурстники) считает то, что может пригодиться в будущем. То есть если мы учимся на программистов-системотехников, спецуха, которая состоит в тупом заучивании сокращений и функциональных схем - это интересно, а квантовая физика с ее строгим подходом к теории и занятными задачами - нет, потому что она нам не нужна. Такое замещение терминов происходит из-за того, что людям нечего назвать интересным в моем понимании этого слова.
4) Понятно. Оказывается, для большинство студентов слово "понятно" означает понятно как делать. То есть если есть курсач с методичкой и в нем нужно расчитать рабочую точку усилительного каскада, всем он понятен. Все всё сделали и все всё поняли. А на вопрос "что такое рабочая точка" четко отвечают человек пять со всего потока :)
За эти почти что 2 года я не выдержал конфликта между своими представлениями об МГТУ и реальным положением дел. Слишком много слов мне пришлось переосмыслить чтобы понять наш ВУЗ. И если принять "Лучший Инженерный ВУЗ страны" за "Лучшее Училище страны", это гораздо лучше объясняет происходящее внутри. Во время СССР бауманка называлась училищем, а была университетом, а теперь она называется университетом, а на самом деле училище. Все толковые преподы МГТУ, могущие дать реальное университетское образование - преклонного возраста. Не мне судить, почему все так плохо, просто абитуриентам нужно четко озознавать, что с приходом новой эпохи в России понятия изменились, и их нельзя путать, когда решаете, куда пойти учиться.

Вчера по поводу выборов Медведева по телеку был патриотический концерт. Я телевизор не смотрю практически, но за стеной из гостинной постоянно играло что-то. И вот я услышал песню Любэ - Давай за ... Все ее знают, мне она знакома с самого дества. Это именна та русская песня, которая была для меня неким символом духовности. Когда ее слушали и пели люди по телевизору, у всех были лица, полные грусти и понимания, солидарности. Не слышал ее уже тысячу лет, и тут вчера повезло еще раз переслушать.
    Давай за жизнь
    Давай брат до конца
В детстве я придавал этим словам мистическое значение. Из текста было понятно, что эти люди делают что-то за жизнь, а поскольку песня про войну, речь наверно была о выполнении какой-то миссии и боевого задания. А вчера я в первый раз в сознательном возрасте задумался над словами и для меня стало очевидно, что речь о водке. О том, что они пьют. За жизнь. До конца. Они не борятся до конца, а опустошают рюмки. До победного.
Нет, вы не подумайте! Я все понимаю =/ просто все равно обидно. В дестве все так идеализируешь, можно даже подумать что люди могут быть совсем героями. А совсем героем никто никогда не был, все когда-то и где-то были слабы.

Дамы и господа, у меня начинает заканчиваться терпение. Если оно-таки закончится, любой человек, отметивший меня на картинке типа КАВКАЗ КТО НЕ С НАМИ ТОТ ПОД НАМИ или скинувший мне ссылку на какое-нибудь пафосное видео, раскрывающее эту тему посредствам слайдшоу с изображением флагов под кавказский рэп, будет послан на ***. Потому что это, видимо, самый действенный способ избавиться от этого.
Что "это" для меня? Для меня это лишнее напоминание о бесконечно низком культурном уровне большинства кавказских мигрантов в России, о том, что из-за таких людей окружающие меня, даже некоторые во многом культурные люди, будут с предубеждением относиться ко мне. Это яркая демонстрация развития культуры кавказского быдла в Москве и нарастания напряжение между нациями кавказа и русскими. Это отвращение, вызываемое дешевыми бравурными фразами, изображениями автоматов и словами о кровной мести.
Уважаемые армяне, я очень рад, что вы ко мне относитесь как к брату. И я всегда помогу вам если будет нужно. Но я сделаю это отнюдь не потому, что вы армяне. И уважения к вам мне от вашей фамилии ничуть не прибавляется. Бросайте свои го(р/п)ские замашки, а? Я доже безмерно люблю свою нацию, я тоже горд, что я - армянин. Но меня раздражают строчки типа "если ты от рождения закончился на ян, знай, мы тебя всегда поддержим, братан". Мне не нужно поддержки диаспоры, большое спасибо. Общению был бы рад, а поддержка мне не нужна. Thanks, but no, thanks. Я слишком уважаю армян, чтобы думать, что им нужна моя поддержка больше, чем другим нациям.

Отец сидит уже около двух недель на одноклассники.ру, показывает мне иногда своих бывших сокурсников. Удивительная вещь - как физфак Ереванского Государственного Университета разбросало по миру. Россия понятно - близко. Но столько мест - Нидерланды, Силиконовая Долина, Нью-Йорк, Канада, Австралия, Китай... Если на глаз, в Армении осталось десятая часть, а то и меньше. Оно и понятно. Просто интересно, нас так же разбросает?
Это я к тому, что сегодня мне постучался мой старый знакомый по AOL-группе. Мне было наверно 16 когда я с ним в последний раз разговаривал. Разговор был коротким и информативным.
( Read more... )
Вот так вот. Есть все таки где-то молодые ученые =/

Здравствуйте, все. В том числе и я, потому что явно буду перечитывать потом этот пост.
Боюсь, что не получится сказать, что долго не писал по причине того, что не было интернета. Он был, если считать интернетом постоянно рвущееся подключение на скорости порядка килобайта в секунду через такой пафосный по имижду и такой тупой по качеству сервиса wifi. И стал он почти сразу после переезда, просто не было таких мыслей, которые есть смысл излагать в прозе.
А теперь они появились. Вы наверное слышали, что сегодня последний день года. И наверно подумали, что в названии поста n=2007. На самом деле это не так =) Самый главный вывод, который я сделал за прошедший год - вывод о ценности времени. Этот вывод созревал на протяжении всей моей учебы в универе - и окончательно оформился в уходящем 2007ом. Это суждение о первостепенной ценности времени, который вы для себя наверняка сделали уже давно. А я нет, я тормозил - и вот только дошел до того, что какие бы цели не ставил в жизни человек, они не должны достигаться потерей времени на разные неинтересные вещи. Просто нужно достичь того духовного развития, когда полезные в жизни вещи доставляют тебе удовольствие. Когда деятельность в течение дня приносит радость, интересна или полезна. Когда каждый день это праздник. Чтобы не ждать сдачи экзаменов или выходных чтобы начать получать удовольствие от жизни. Потому n=365*k, где k по сути любое число от 0 до 18. Это всего лишь еще один день. День который я постараюсь прожить весело и с пользой.
Чего и желаю вам в Новый Год!!!

Переезжаю на Щелковскую. Не будет инета, возможно долго. Много дел, всем пока.

Тут такое дело... в МГТУ я хожу в секцию альпинизма. Секция хороша тем, что можно посещать буквально пару раз в месяц, и отличается от других еще и особым требованием: ученик должен написать реферат, изложив в нем, что он думает про секцию и про тренера. Тренер - человек необычный, любит путать всех замысловатыми выражениями и получает удовольствие от замешательства других по этому поводу. Мотивацию подобных действий оценить сложно, однако я решил в реферате написать что-нибудь такое, что отличалось бы от бессмысленных перлов моих предшественников-студентов и также не особо осмысленных высказываний самого преподавателя. Вообщем-то, я написал 2 страницы 12м шрифтом, сдал тренеру и не ходил где-то недели 2-3. Привожу последний абзац, но это на самом деле не суть.

Сегодня я пришел на альпинизм. Препод сказал мне, что такому умному студенту, как я, нечего делать у такого тупого преподавателя, как он. Предложил мне зачет за семестр за то, что я перейду в другую секцию. Я сказал, что мне нравится альпинизм, на что он ответил чтобы я себя не обманывал. Моя работа была представлена 2м девушкам, которые после прочтения должны были поговорить со мной о содержании. Девушки, судя по всему, как и препод, не особо вникли в суть моих высказываний, и подумали, что это просто чушь. Но, несмотря на форму изложения, на издевательски витиеватый стиль, я отвечаю за каждое предложение в документе. В итоге они посоветовали мне не заморачиваться в следущий раз и сделать проще. Чтобы не было проблем.

Я зол. Весь этот гребаный мир хочет, чтобы я стал проще. Чувствовали когда-нибудь неприязнь к человеку в метро, который идет поперек толпы потому, что ему в другую сторону? Нет, он не сделал ошибки, он просто оказался в меньшинстве, всем нужно вперед, а ему вправо. Чувствовали ли вы неприязнь к человеку, который утверждает, что он особенный? Думали ли вы "Да? и чтож в тебе такого?" Если да, я хочу чтобы вы почувствовали всю эту неприязнь ко мне!!!

Человек, который ведет себя так, как этого ожидают другие - достойный член общества. Даже если это панки, крушащие витрины после какого-нибудь матча - главное, что они одеты в панковскую форму, люди ожидают от них такого поведения. Когда вы своим видом или поведением не передаете окружающим информации, вы должны вести себя как все. Это - общественная этика, от нее никуда не уйдешь. Я понимаю, почему не стоит жонглировать кеглями в вагоне метро или ходить на руках по университету. Вы побеспокоите людей, нарушите их информационное пространство. Но почему неприлично писать сложные вещи преподавателю, который просил вас написать реферат? Он же сам, черт возьми, просил, мне было интересно писать этот реферат и с какой стати я должен быть потупее, чтобы ему было легче читать? С какой стати я должен идти бухать с друзьями в кино, когда я хочу почитать квантовую физику?! Да, я хочу почитать квантовую физику. Она интересная. Тупо ржать над фильмом в пьяном виде может быть и весело, но не интересно! Я готов смириться с общими правилами, но с какой стати среди умных и талантливых людей все еще существует этот идиотский городской механизм забивания гвоздей?! Как же это глупо!

Простой, понятный всем парень, душа на распашку - герой, воспетый во многих русских произведениях. Слово простой пропитано особой духовностью, теплотой. Все знают Васю, он хоть и дурак, а парень хороший. Простой потому что.

Я не говорю про то, что глупо тратить время своей жизни на то, что неинтересно, не приносит радости. Речь не о том, что люди вокруг не могут понять моих взглядов, это отдельная тема. Просто мне сложно понять, как общество, так вот пытающееся усреднить людей, может вообще породить кого-то выдающегося. И как общество вообще может быть таким, если сами члены этого общества образованные и умные люди?! Вот так и получается, что в МГТУ хорошими спецами становятся в большинстве своем замкнутые в себе асоциальные гики, которые в жизни не делали ничего, кроме решения задачек. Я таким быть не хочу! И чтож мне теперь, из-за этого сменить ориентиры в жизни?

Как вам этот пост? Длинный, да? Многие мои друзья считают, что это мой понт - писать длинные посты. И вообще это понты писать в жж - и так все понятно, что я пишу. Классно, парни. Лучше написать что-то типа:
---
сегодня был в универе. ***ть такие там ***аны все эт ппц просто. преп не принял задачу хрен с ним уродом старым. не могу дождаться воскресенья, пойдем бухать к Ваську. что в прошлый раз было это жеееееесть!
---
Надеюсь, беспонтовость и душевность этого поста, убедит кого-нить, что я не помешанный на физике гик, а нормальный парень, как все. Вы ведь хотите, чтобы я был нормальным? Чтобы от меня не было проблем?:)

Хрен вам ^^

Давайте говорить честно. Я не люблю съеденность мозга. Меня передергивает при виде людей кайфующих от своих вещей. Не буду изливать потоки желчи, расписывая вам личностей, у которых при виде нового плеера учащается сердцебиение или возникают оргазмические ощущения от нажатий на клавиши макбука. Если вы знакомы со мной лично, вы и так наверное знаете, что я ненавижу подобные явления массового жертвоприношения мозгов западной культуре. Коробит меня все больше от того, что я сам большую часть жизни просто обожал предметы.
Тогда, помнится это было классе в 7м, сотовые телефоны только стали доступны широкому кругу потребления, и мы все гоняли с выпусками бесплатного каталога СОТОВИК, и обсуждали. У какого телефона была функция таймера, а у какого и камера! Я мог точно рассказать моделях о пятидесяти точно, и это считалось крутым. Свои первые попытки работы в интернете через модем я тратил на то, что заходил на сайты производителей и таращился на рекламы новых моделей. Да, было такое. Просто когда все вокруг пытаются быть такими, как по телеку показывают, ты сам начинаешь думать, что так и нужно делать. И тебе непонятно, собственно говоря, зачем тебе камера на телефоне или плеер на MD дисках, но после просмотра рекламы кажется, что это именно то, что тебе нужно сейчас. И появляется такое чувство, как будто ты попал в телевизор. Ты идешь по улице, это обычная Московская улица, серое небо, ветер и грязище под ногами, а ты вынимаешь из кармана телефон, и становится понятно, что ты уже не ординарный кусок улицы, ты эта часть американского счастья из телека, и ты улыбаешься. В 7м классе это был отличный способ уйти от реальности. Получить ту часть бессмысленной иррациональной эйфории, которую испытывают люди на картинках, отправляющие смс и использующие блютус.
Я это понимал. И мои друзья понимали. А потом я перешел в другую школу и начал решать задачи. Сначала было сложно. А потом стало интересно. И когда стало интересно, я уже перестал интересоваться такой ерундой. До меня дошло, что когда есть ДЕЛО, которое тебе интересно, уже все равно, когда и как, главное, чтобы ты его делал. И когда ты пишешь программу, то, пишешь ли ты ее на макбуке сидя в Центральном Парке или на компе сборки 98го года в кабинете информатики, то, насколько хорошо ты ее пишешь, зависит только от тебя. Это является конечной целью, и перед результатом все равны.
То, что именно умственная деятельность избавила меня от съеденности мозга до сих пор заставляет меня чувствовать неприязнь к имиджевым составляющим вещей. И не то, чтобы она имела какую-то особо рациональную основу - люди с захаванным мозгом судя по всему бывают и отличными програмерами, и выдающимися музыкантами. Просто что-то мне подсказывает, что что-то они теряют, когда заболевают вещизмом. Наверное, интерес к настоящей жизни, к собственному делу.
Аминь.

Буду краток, время поджимает. Речь о Магическом Квадрате
Они просят вас загадать некое двухзначное число. Его можно представить как a*10+b, где a и b - цифры, составляющие число. После этого вы вычитаете из вашего числа a и b:

a*10+b-a-b=9*a;

где a зависит от вашего выбора. если взглянете на таблицу увидите, что все числа, делящиеся на девятку, стоят напротив одинакового символа, выбирающегося случайно при каждой загрузке страницы. вот и все.
а теперь представьте cебе ТЫСЯЧИ людей, заглянувших на эту страницу и приведенных в суеверный трепет перед силой магического квадрата. доверительная фраза Магический квадрат работает очень просто! помогает людям осознать свою ничтожность перед потаенными силами Космоса и с трепетом внять дальнейшему тексту.

"P.S. А мой друг не отправил и у него в метро вытащили бумажник с 300 долларами, кто знает, может его наказал квадрат? Лучше уж рассказыть ссылочку, чем вот так.."

=( я не смог устоять и разместил, как видите, ссылку в блоге. ничего не могу поделать, вдруг он действительно работает? лучше не рисковать ...